Лекция профессора А.В. Бузгалина по курсу "Политическая экономия". Лекция №2

Изложение материала - кокетливо, не имеет практического значения. Лектор заигрывает с аудиторией, занимается самолюбованием, много времени (оплаченного студентами) тратит на не относящиеся к теме события. Студенты его не слушают, и общаются между собой на отвлечённые темы. Тексты профессора не нацеливают слушателей на изучение причинно-следственных связей существующих (возникающих) между трудом и потреблением, в зависимости от политических систем и уровня производительных сил. Эта категория - производительные силы - им (лектором, этого самого МГУ) вообще не рассматривается.

Мне лекция понравилась. Спасибо Александру Владимировичу. Некоторое было не понятно, надо мне восполнять свои знания в экономике:)

Спасибо вам большое, т. Бузгалин, вы делаете очень нужное дело. Действительно, нас, коммунистов, агитировать незачем, но людей, особенно молодых, которых еще можно, надо поставить на верный путь. Это большое и нужное дело. И для этого приходится использовать факты и аргументы хорошо известные аудитории, хоть они нам и неприятны, и порой кажутся спорными и некорректными. А недостатки у вас есть, это верно, как есть они у всех, кто что-нибудь делает. Не обижайтесь на критику,хоть она не сахар и не мед, но она значительно полезнее похвал. Просто примите к сведению, это улучшит вашу работу.

Надо бы добавить ссылку не только на предыдущую №1, но и на следующую №3 лекцию

Лекция интересная. Говорю это, правда, не как студент, а как преподаватель. А.В. Бузгалин, утверждают его критики, заигрывает со студентами. Скажу, что сейчас иначе нельзя. Критики оценивают манеру поведения лектора советскими мерками. Но они не учитывают того, что за неуспеваемость по предмету политэкономии тогда отчисляли студентов, а сейчас "отчисляют" сам предмет или преподавателя. К сожалению, советское образование осталось в прошлом, а вместе с ним - и привилегированное положение политэкономии в системе социально-гуманитарного знания. Сегодня преподавателям-марксистам приходится играть на чужом поле, да еще и по правилам хозяев. Этого не следует забывать тем, кто так радеет о чистоте изложения предмета. Увы, господствущий в современном образовании дискурс - это дискурс позитивизма и постмодернизма. Меня очень порадовала мысль Александра Владимировича о тесной связи этих двух направлений. К этому же выводу пришел и я в своей монографии, которую издал не так давно, будучи одновременно участником конференции, организатором которой был А.В. Бузгалин. Так вот, для того чтобы достучаться до сознания современного студента (даже такого или тем более такого престижного университета, как МГУ), установить с ним контакт, нужно начать с ним разговор на привычном ему языке, т.е. на языке позитивистских штампов и постмодернистских "пустых знаков". Только после этого ему можно предложить другой язык - бесконечно превосходящий по глубине, объему и содержанию тощие абстракции мэйнстрима и трёп постмодернизма - язык марксистской диалектики. Вот эту работу на наших глазах и проделывает А.В. Бузгалин. За внешней легкостью того, как он это делает, скрывается титанический труд. За это я и говорю Александру Владимировичу огромное спасибо!

Александр Владимирович, спасибо, что подсказали ссылки на видеолекции. Это очень ценно, так как мы (аспиранты) не имеем возможности встречаться и дискусировать 2-3 раза в неделю =) Прослушаю все. С уважением.

Изложение материала и его подача в данной лекции способствует/стимулирует слушателя к самостоятельному поиску ответов на вопросы. Конечно, для многих подобная лекция кажется слишком вольной и даже несерьезной, но это говорит скорее о авторитарных стереотипах слушателей.