Резонанс
Лучшее
Обсуждаемое
-
-
+12
+
+

Детские сады в КНДР

Опубликовано:  27.09.2014 - 19:10

Большая часть детских садов в КНДР – интернаты, дети в них с понедельника по субботу, на воскресенье их забирают домой. В Пхеньяне таких много, хотя больше – садов дневного пребывания, как у нас. Детские сады в КНДР бесплатны, так же как и образование и здравоохранение. Дошкольным воспитанием и обучением в КНДР охвачены все без исключения дети. Дети ходят в 19300 детских сада и 28500 яслей на полном государственном обеспечении В больших городах как Пхеньян, детский сад располагается в 4 корпусах, один из которых – десятиэтажный, остальные – по 4-5 этажей.

Детская площадка на улице либо маленьких, либо средних размеров, но внутри помещения огромные. В больших детсадах столовые на 500 детей, на стенах – картины, игровой зал с горками, качелями, каруселями. И главная особенность: по рельсам ездит электрический паровоз, в вагонах катаются дети. Часть детей танцует под аккордеон, часть – бегает эстафету наперегонки в две команды, кто-то занят на аттракционах-горках-качелях. Детский шум-гам-смех.

Комнаты-спальни: маленькие кроватки, двухэтажные, с цветным бельем. Есть комнаты с игрушками, есть комнаты патриотического воспитания. Есть детский бассейн: на стенах мозаика, есть души, шкафчики с купальными костюмами. В каждом детском саду присутствуют ''кимерсеновская'' и ''кимченировская'' комната, где детям рассказывают о революционном детстве Великого Вождя и Великого Руководителя, прежде всего подчёркивая, что отец нации тоже когда-то был таким же ребёнком, как и они. Дети с детских лет знают о сложном и трудном детстве лидеров страны, их борьбу и заслуги перед народом.

Помимо обучения детей корейскому языку, основам арифметики, изобразительному искусству и музыке, в детсадах так же преподают основы коммунистической морали и классового воспитания. Учение верно служить делу вождя и партии, чтить революционное прошлое отчизны и стремиться создать светлое будущее.

На каждую группу из 20 деток приходится 3-4 комнаты для игр и для бегать-прыгать, и строить домики, а если надо – и учиться за столами. Отдельные помещения для обучения игры на музыкальных инструментах, в 5 лет многие дети могут весьма хорошо обращаться с музыкальным инструментом, который они выберут для обучения.

Дети учатся петь песни о великих полководцах, о счастливом детстве и о грядущих честных делах и благе для родной страны.

(c cайта "Нэнара")

Добавить комментарий (всего 4)

Замечательная система воспитания подростающего поколения. "При фашизме детские сады тоже существовали.Национал-социалистическая педагогика строилась на принципах, полностью противоположных тем, что развивали социалисты: — манипуляция эмоциональным развитием за счет когнитивного; — вместо обсуждения авторитарное руководство на всех уровнях; — прославление Адольфа Гитлера; — милитаристское воспитание; — формирование ненависти к другим народам вместо чувства братства; — превращение права ребенка на воспитание в право государства на воспитание ребенка в своей идеологии. Роль пропаганды и воспитания высоко оценивалась в гитлеровской Германии, СССР же выпустил пропаганду из рук, что привело к новому поколению, идеологически разоруженному. Надо учиться http://www.mywebs.su/blog/history/12458.html И образцы плакатов http://terraoko.com/?p=43678 КНДР прекрасно понимает роль воспитания и пропаганды с раннего возраста и правильно, этот важнейший аспект жизни из рук выпускать нельзя, тут же прихватят другие.

= К. Маркс и Ф. Энгельс установили, что воспитание в каждую эпоху обусловлено общественными отношениями, в классовом обществе оно приобретает классовый характер.

= В. И. Ленин указывал и на то, что в условиях перехода от капитализма к социализму воспитание и образование служат классовым целям пролетариата.

= В. И. Ленина разоблачил лицемерные заявления апологетов буржуазного строя о том, будто в условиях капитализма возможно равное для детей всех слоев общества воспитание и образование, школы доступны для всех и воспитание служит всему обществу. В. И. Ленин разъяснял, что в буржуазных государствах существуют фактически две системы воспитания и образования: одна для богатых, другая для бедных. И даже в тех капиталистических странах, где введено бесплатное обучение в народных школах, материальные возможности трудящихся, которые вынуждены рано заставлять своих детей работать на производстве и отвлекать их от учения, не позволяют дать им необходимого образования. Классовый характер буржуазной школы заключается и в том, что она служит интересам капиталистов, в том, что дети подвергаются в ней соответствующей идеологической обработке.

= Одним из буржуазных лицемерии, указывал В. И. Ленин, является утверждение, что школа может быть вне политики. “Буржуазия, выдвигающая такое положение, сама во главу угла школьного дела ставила свою буржуазную политику... никогда не заботясь о том, чтобы школу сделать орудием воспитания человеческой личности ,— писал он.

= За годы социализма, в КНДР проделана значительная работа по нравственному, идейно-политическому воспитанию детей. Занятие в бесплатных кружках, секциях, спортивных клубах. И это дало замечательные плоды. Выросли люди новой социалистической морали, суть которой — сотрудничество и коллективизм, дружба и взаимопомощь.

= Социалистическая демократия, неограниченными возможностями которой пользуюся северокорейцы, предоставила людям большие права и свободы.

= Государство постоянно проявляет заботу о подрастающем поколении, воспитании у него чувства гражданского долга. Молодежь, естественно, не имеет опыта старших, прошедших нелёгкую школу гражданского воспитания в годы напряжённой борьбы за успехи в социалистическом строительстве, в боях с врагами Родины.

= А что дал детям капитализм? - Принес детям, наркотики, разврат, проституцию, алкоголизм, детскую смертность, неграмотность, беспризорность и криминал! Как говорится, при капитализме - все худьшее детям!

Почему детские сады в большинстве - интернаты? Родители работают без разгибу или такая модель воспитания предлагается? Ничего хорошего ни в том ни в другом не вижу.

Что касается усиленного воспитания в духе верности идеалам, то как бы советской истории не повторилось, когда комсомольские и пионерские организации сдались без единого выстрела, когда их отменили. Настолько всех завоспитывали с детства, набив всем формализм и оскомину, что оказалось-то ни пионеров, ни комсомольцев давно нет, одна формальность.

Не рановато ли в таком возрасте такой загруз идеологией делать? У нас было подобное (хоть и не в таком объёме как у них, судя по материалу), но это оказалось недейственным. Воспитывай-не воспитывай,советские дети анекдоты рассказывали про революцию.я имею в виду 70-е, 80-е годы.